У детей ярко проявляется любопытство.
В процессе наблюдений окружающей природы создаются благоприятные возможности для разнообразной практической деятельности детей, для формирования гуманных чувств к представителям животного и растительного мира.

Неподдельную радость и искренний интерес вызывает у детей непосредственное изучение предметов природы.

Наблюдения предметов и явлений природы обычно происходит во время прогулок, а значит, наблюдение крайне благоприятно влияют физическое развитие детей.

В процессе наблюдений накапливаются образные представления, которые дают достоверный материал для формирования понятий, развития воображения, мышления и памяти. Наблюдения постоянно обогащают сознания ребёнка новыми знаниями и подпитывают его психо – эмоциональный интеллект новыми образами.

Меню